 |
|
 |
|
|
|
Må sikres fullført opplæring i yrkesfag Av Redaksjonen, 01.07.11 Utdanningsforbundet og Elevorganisasjonen krever handling for å få på plass et bedre tilbud til lærlinger. Organisasjonene ønsker utprøving av et toårig opplæringsløp for elever uten læreplass fra høsten 2011.
– Elever som velger yrkesfaglige utdanningsprogram på videregående skole må få en læreplass for å fullføre sin utdanning. I dag er det en tredjedel av disse elevene som ikke får en læreplass etter de to første årene i skolen, sier leder Mimi Bjerkestrand i Utdanningsforbundet.
Begge organisasjonene har sittet i referansegruppen som har arbeidet for å sikre at elever som starter på et opplæringsløp i et yrkesfaglig utdanningsprogram også sikres en rett til å fullføre opplæringen fram mot fag- eller svennebrev. Har brukt lang nok tid Utdanningsforbundet og Elevorganisasjonen mener myndighetene har brukt lang nok tid på å få på plass et alternativ til ungdom som mangler læreplass. De ønsker at alle elever som har gjennomført to års fagopplæring nå må sikres en læreplass eller tilbys et toårig praktiskbasert løp i regi av skolen. Begge organisasjonene har ved en rekke anledninger tatt opp denne problemstillingen og krevd at et slikt løp organiseres som en nasjonal modell. Trenger ikke mer utredning Gjennom å lovfeste en reell rett for alle elever som ikke får læreplass til et toårig praksisbasert opplæringsløp i skolenes regi, bidrar man til å øke elevenes trygghet når de velger en yrkesfaglig opplæring. Det vil også kunne bidra til å øke motivasjonen for den aktuelle elevgruppen. Utdanningsforbundet og Elevorganisasjonen mener det er nok utredning rundt disse spørsmålene og at det nå er på høy tid med politisk handling. Vil ha utprøving fra høsten 2011 Sammen oppfordrer de i et brev Kunnskapsdepartementet om å starte en utprøving av et toårig praksisbasert opplæringsløp for elever uten læreplass allerede fra høsten 2011. Det vil gi ungdom en klar beskjed om at de trygt kan velge et yrkesfaglig opplæringsløp. Det vil trolig være det viktigste bidraget til å redusere frafallet i videregående opplæring, både på kort og lang sikt. « Tilbake |
 |
MENINGSMÅLING 
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
