- Dette er veldig gledelig, sier Hege Irene Fossum, leder av hovedutvalget for utdanningssektoren i Buskerud fylkeskommune.

- Hovedmålet for Kunnskapsskolen i Buskerud er mestring for alle - maksimere læring og minimere frafall - så rapporten fra Utdanningsdirektoratet viser at vi er på rett vei, sier Fossum.

Kunnskapsskolen Buskerud innebærer en forsterket satsing på videregående opplæring i Buskerud.

- Vi har satt i gang flere nye tiltak som skal bedre mestring for alle elever og lærlinger, sier hun.

- Videregående opplæring i Buskerud jobber godt med å øke gjennomføringen i skole, sier Magne Skaalvik, rådgiver i utdanningsavdelingen i Buskerud fylkeskommune.

- Vi har gode systemer for dem som slutter og får dem i aktivitet. Dette kommer til uttrykk i den gode jobben som Oppfølgingstjenesten i Buskerud gjør for å få dem tilbake i aktivitet - nest best i landet - poengterer Skaalvik.

Et av hovedmålene for grunnopplæringen i Norge er at alle elever og lærlinger som er i stand til det, skal gjennomføre videregående opplæring med kompetanse som kan verdsettes for videre studier eller i arbeidslivet.

Indikatorene viser blant annet hvor mange som fullfører og består i løpet av en bestemt tidsperiode, hvor mange som går videre fra et nivå til et annet, og hvor mange som ikke gjør disse overgangene.

Rapporten ser også på oppfølgingstjenesten (OT) - en fylkeskommunal tjeneste som skal ha oversikt over ungdommene som har rett til, men som ikke er i videregående opplæring eller arbeid, og tilby dem veiledning og sørge for at de får tilbud om opplæring, arbeid eller andre kompetansefremmende aktiviteter. Andelen ungdommer som kommer i aktivitet har steget i alle fylker.

- For skoleåret 2013/2014 fikk Vestfold 56 prosent av ungdommene i OT i aktivitet og Buskerud 55 prosent, sier Magne Skaalvik.

- Det gode resultatet for Buskerud skyldes i hovedsak Arbeidsinstituttet Buskerud og godt samarbeid med Nav Buskerud, fortsetter Skaalvik.

Gjennomføringsbarometeret ble først publisert som i forbindelse med Ny GIV. Det var et tre-årig prosjekt forankret i Kunnskapsdepartementet. Målet med prosjektet er å etablere et varig samarbeid mellom stat, fylkeskommuner og kommuner for å bedre elevenes forutsetninger for å fullføre og bestå videregående opplæring.