 |
|
 |
|
|
|
Reparerte skaterampe på eget initiativ Av Redaksjonen, 30.06.16 Ungdommene Kim og Ole Kristian synes det var trist at skaterampa på Hokksund barneskole var så ødelagt at den ikke kunne brukes. Det ville de gjøre noe med. Løsningen ble Øvre Eiker Viser Ansikts (ØEVA) ungdomsfond og en solid egeninnsats.
En telefon til Jon Wold, som sitter i styret for Øvre Eiker Viser Ansikt og administrerer Ungdomsfondet, førte til en rask søknad på 5.000 kroner og et raskt vedtak og en rask igangsetting av reparasjonsarbeidene.
Nå er rampa fikset, og Kim Hovland og Ole-Krisitan Skjolden kan stolt vise frem den «nye» rampa. - Vi som driver med skating synes det er trist når slike ramper bare forfaller og ikke blir reparert. Den står jo her på skolen, og ingen av ungene kunne bruke den, sier Kim Hovland. - Vi skjønner jo at skolen kanskje ikke har penger til å reparere eller kjøpe ny, men da er det jo fint at Ungdomsfondet finnes og at de kunne hjelpe oss med penger til materialer, legger Ole Kristian til. Ungene på SFO ved Hokksund barneskole har fulgt med på utviklingen av reparasjonsarbeidene og har nærmest stått klare med sparkesykler for å prøve rampa når den blir ferdig.  Kim og Ole Kristian har fikset skateramper før, og de vet hvordan det skal gjøres. Ole Kristian og Kim, som til vanlig skater på langt større ramper i langt større parker, har testet den nypreparerte rampa. - Slett ikke verst, konkluderer både Kim og Ole Kristian. Jon Wold i Øvre Eiker viser ansikt er imponert over ungdommenes initiativ. - Fantastisk å møte disse ungdommene som har ordnet det slik at ungene kan få ei skaterampe å boltre seg på. En hyggelig henvendelse og en søknad ordnet saken. Kim og Ole Kristian her brukt mange timer den siste uka på å bli ferdig til ferieukene starter. - Et flott initiativ fra ungdom for barn og ungdom, sier Jon Wold og legger til en turen takk til gutta. Nå kan barn og unge i Hokksund skate i vei på rampa ved Hokksund barneskole.  Ferdigreparert rampe klar til bruk. Her er det åpent for alle unge til å boltre seg. « Tilbake |
 |
MENINGSMÅLING 
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
